En las cifras que publica cada año el Ministerio de Educación sobre identificación de alumnado con Altas Capacidades, seguimos en los porcentajes aproximados 65% de los niños frente al 35% de las niñas.  No hay ningún estudio científico que demuestre que esto tiene que ser así, mas bien lo contrario, se está demostrando que aplicando protocolos proactivos de identificación la proporción se equilibra al 50%♀️♂️
El reconocimiento de sus Altas Capacidades en niñas y las mujeres les permite reconocer sus talentos y habilidades, valorarse a sí mismas, subir su autoestima y no tratar de ocultarse.
A menudo, las niñas con Altas Capacidades identificadas no son atendidas como recoge la ley que se debe hacer porque se «adaptan», se ocultan o no son disruptivas.  Las mujeres han sido subestimadas, silenciadadas o excluidas en roles importantes y en muchos logros conseguidos.

Desde las asociaciones de Alta Capacidad, estamos comprometidos a contribuir a la identificación de niñas con altas capacidades. Cada día, nos sumamos más al “Protocolo proactivo de identificación de niñas de Alta Capacidad” PIPNAC, (ACTEF-2022), que se encuentra en su segundo año de implementación y está demostrando ser fructífero en la identificación de estas jóvenes talentosas. El PIPNAC se ha convertido en una herramienta valiosa para reconocer la parte femenina dentro de las familias.

PROTOCOLO PIPNAC

Protocolo Proactivo de Identificación de Niñas de Alta Capacidad

Otras asociaciones como AMACI – Altas Capacidades Madrid Norte como KAIZENAltas Capacidades Albacete y AGORA Altas Capacidades Jaén,  contribuyen aplicando el protocolo y realizando screening para detectar a madres y niñas.  Para estas pruebas también se han presentado chicos y padres pero hay un índice muy elevado de mujeres

Desde Asociaciones como ACTEF, Associació d´Altes Capacitas d´Eivissa i Formentera se esta haciendo un estudio llamado Alta Capacidad Jóvenes  y mujeres visibles, (Leier 2021) con la finalidad de demostrar que si no se aplica la identificación proactiva mediante protocolos, las niñas pasan desapercibidas. y por la tanto no son atendidas sus necesidades educativas, emocionales y sociales, quedando en desigualdad de derechos frente a sus compañeros varones.

Si quieres conocer este estudio encontrarás su publicación en la revista científica Talincrea

Al reconocer su alta capacidad, se les brinda la oportunidad de contribuir plenamente en todos los ámbitos, desde la ciencia y la tecnología hasta el liderazgo y la creatividad.
Con este post queremos abogar por la igualdad de género, la inclusión y el reconocimiento del potencial ilimitado de las mujeres. Al empoderarlas y valorar sus habilidades, construimos una sociedad más justa y próspera para todos.

 

El pasado 25 de marzo la asociación ACTEF de Ibiza y Formentera hizo la presentación de su investigación «Niñas y Mujeres Visibles» en el I congreso de Talento y Alta Capacidad CONNECTATS, que se celebró en la ciudad de Valencia.

Un estudio de 4 años que esta en su fase del tercer año y ya está mostrando resultados evidentes de la falta de identificación de las niñas.

El objetivo de este estudio es demostrar que si no hay una identificación sistemática no se identifican las alumnas y alumnos de Alta Capacidad por la tanto no hay educación inclusiva.  La identificación y detección del alumnado de altas capacidades es un derecho. Su atención es una obligación de la Comunidad Educativa y la asignatura pendiente de la atención a la diversidad de nuestro sistema educativo (Garcia Perales et al., 2019). Es cierto que hay una infraidentificación de este alumnado (Dorta et al., 2021), pero la realidad también señala que el porcentaje no se reparte de manera equitativa entre ambos sexos (Pérez y Dominguez, 2000 citado por García Perales et al., 2019) ni se cumple la ley ni estos alumnos reciben sus derechos, pero además las demuestra que las niñas son doblemente discriminadas por lo que tampoco existe la coeducación ni igualdad de oportunidades entre genero, vulnerándose los ejes de el Pacto de estado contra la violencia de Genero entre otros.

Por eso, las chicas y futuras mujeres siguen siendo las más perjudicadas. Si este talento no se identifica,  no se puede acceder a los programas específicos sobre ACI, DACIU a nivel universitario o a las becas NEAE, ya que es alumnado de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (LOMLOE, 2020) entre otras.

Si quieres conocer este estudio puedes consultarlo en su publicación de la revista científica TALINCREA donde aparece en su número del mes de octubre

IDENTIFICACIÓN DE HERMANAS (NIÑAS Y JÓVENES) DE ALTA CAPACIDAD
INTELECTUAL EN FAMILIAS DE ACTEF (ASSOCIACIÓ D’ALTES
CAPACITATS I TALENTS D’EIVISSA I FORMENTERA) CON UN HIJO VARÓN
PREVIAMENTE IDENTIFICADO

 

 

 

Jornadas altas capacidades Baleares 2018

El próximo 20 y 21 de octubre de 2018 la Asociación de altas capacidades de Ibiza y Formentera junto la la Federación Balear de altas capacidades intelectuales MENT I COR, organizan unas jornadas en la Isla de Formentera.

A las familias les asaltan las dudas cuando un hijo ha sido diagnosticado y necesitan cubrir la necesidad de aprender cómo son y cómo se sienten para poder así dar respuesta a sus necesidades.

Para permitir que pueda asistir la familia al completo, se han organizdo actividades lúdicas y educativas para los niños y niños, paralelas a las jornadas.
Durante dos días, las familias de niños, niñas y jóvenes de alta capacidad de Baleares, compartiran un espacio de encuentro y aprendizaje, ideal para conocerse y compartir inquietudes e ilusiones.

Inscripción e información

Carlos Meléndez Guerau

Con la conferencia ´Identificación de las altas capacidades, comorbilidad y doble excepcionalidad´, el coordinador del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) de las Pitiüses, Carlos Meléndez, ha participado en las sextas jornadas de altas capacidades intelectuales que organiza la Associació d´Altes Capacitats i Talents d´Eivissa i Formentera (Actef), el Consell Escolar Insular de Ibiza (CEIE) y la UIB.

Nota de Prensa en el Diario de Ibiza

Jornadas Altas Capacidades

 

 

Erasmus altas capacidades

Jóvenes de ACTEF de entre 15 y 17 años, se han desplazado este fin de semana a Palma de Mallorca, para participar de un encuentro juvenil donde se ha facilitado un espacio de encuentro entre jóvenes y políticos para el dialogo estructurado en torno al tema de participación en proyecto de movilidad, han podido hacer una reflexión y debatir los diferentes aspectos de una movilidad, y elaborar propuestas de mejora que puedan ser incorporadas en las políticas de la juventud de las Islas Baleares.

Alunmos altas capacidades Mallorca

 

A su vez ha sido un espacio de intercambio de experiencias de movilidad de los jóvenes de las Islas, Los jóvenes de ACTEF han presentado mediante material gráfico su proyecto Erasmus+ “Lacing Emotións” , intercambio juvenil organizado por ACTEF, con la proyección película “The Refugee” de elaboración durante esta experiencia.

 

Más información: Blog ACTEF