Charla Ágora Altas Capacidades Jáen
Se estima que en la provincia de Jaén hay 1.225 niños y niñas con altas capacidades intelectuales. Pese a que cada vez se diagnostican más gracias a los protocolos establecidos en los centros escolares, muchos de ellos no son atendidos como establece la normativa, lo que puede derivar en fracaso escolar e incluso problemas de tipo psicológico. Además, existen innumerables tabús y prejuicios alrededor de las altas capacidades que poco tienen que ver con la realidad.

Para informar sobre los derechos de estos niños, desmitificar mitos, informar y formar, la Asociación Ágora Altas Capacidades Jaén ha organizado una serie de conferencias en diferentes municipios de la provincia (Mancha Real, Torreperogil y Baeza) con el fin de acercarse a todos los rincones y llegar al mayor número posible de padres, profesores, orientadores o personas interesadas. Las conferencias se realizan gracias a un convenio con la Diputación Provincial de Jaén, que financia el proyecto por segundo año consecutivo.

Charla Altas Capacidades Ágora Jaén

La primera de las charlas tuvo lugar el pasado 6 de abril en Mancha Real, en el Salón de actos del edificio de Usos Múltiples Guadalinfo, en la calle San Marcos 3. Comenzó a las 18.00 horas con la bienvenida y presentación de la presidenta de Ágora Altas Capacidades Jaén, Leonor Lázaro, que estuvo arropada por la alcaldesa del municipio, María del Mar Dávila. Le siguió la conferencia ‘Altas Capacidades… ¿ De qué hablamos?’ que impartió la psicóloga experta en altas capacidades Ana Belén Muñoz. Para los niños que asistieron con sus progenitores, se celebró el taller infantil ‘Aprendo a ser creativo. Una aventura diferente’, a cargo del psicólogo Pedro Cortés Soto.

La siguiente charla fue en el municipio de Torreperogil (el 20 de abril) y la próxima será en Baeza, cuya fecha aún no se ha determinado.

MENT i COR Federación Balear Altas Capacidades
En Confines vamos sumando; acaba de incorporarse la Federación Balear MENT I COR. El avance en la atención educativa del alumnado con altas capacidades se consigue uniendo fuerzas, sumando energías, ideas y estrategias.

Siendo conscientes que la unión hace la fuerza, las tres asociaciones de las Islas Baleares a favor de las Altas Capacidades , trabajan juntas. Primero ABSAC Mallorca (2005), y ACTEF Eivissa y Formentera (2007), a las que se unió ACT Menorca (2016).

El 25 de mayo del 2017, en el marco de la celebración del 10º aniversario de ACTEF en la ciudad de Eivissa, se constituyó la Federación Balear MENT i COR con la intención de ser la voz en las Baleares de las niñas, niños y jóvenes de altas capacidades y para velar por sus derechos y su atención educativa. Esta federación, con ACTEF como socia fundadora de CONFINES, se une así a la Confederación Española de Altas Capacidades Intelectuales, en un proyecto común que ya cuenta con el apoyo de dieciséis asociaciones y federaciones en Andalucía y Cataluña.

Gracias a la experiencia de más de 10 años de recorrido de sus miembros, que a lo largo de este tiempo se han ganado el respeto de las distintas Conselleries, entidades y administraciones, la Federación Balear ha podido empezar a actuar desde sus inicios, siendo una voz tenida en cuenta. Por ejemplo, interviniendo el pasado 19 de abril del 2018 en el Parlament Balear para hacer un análisis del pacto educativo que se está elaborando en las islas.

La Federación COR I MENT trabaja horizontalmente y está representada en todas las baleares. Está formada por Esperanza Marquès (ACTEF) como presidenta; Susana Balle, (ACT Menorca) como secretaria; Salvador Angosto (ABSAC) como tesorero y Carmen Almeida (ACTEF) como vicepresidenta. Conforman el equipo también las vocales, Francisca Marquès, (ABSAC) y Ana Zarralanga (ACT Menorca) y la colaboración de María José Cordero (ABSAC).

Los componentes de MENT I COR , siendo conscientes de la fuerza que da estar unidos y la economía de recursos humanos y técnicos que esto supone, tuvieron claro que Confines era un multiplicador y que solo podría traer beneficios a las niñas, niños y adolescentes a la hora de trabajar por ellos y para ellos.

MENT I COR quiere ofrecer a Confines su experiencia y su fuerza y apoyo ofreciendo su propio equipo humano de personas con un amplio bagaje de sus propias asociaciones para que en España la atención de las niñas y niños se convierta en algo natural y efectivo.

Las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades
«Sin Límites. Asociación Aragonesa de Altas Capacidades» se creó en abril de 2006. Somos una entidad sin ánimo de lucro, abierta a toda la sociedad, sin adscripción, filiación, ni posicionamiento alguno frente a ideología, creencias o corrientes de pensamiento.

Entre nuestros fines se encuentra la defensa de los intereses del alumnado con altas capacidades intelectuales y por ello, ante el artículo publicado en HERALDO el 7 de abril titulado «Los alumnos superdotados con necesidades especiales crecen un 86% en la concertada», queremos manifestar algunas cuestiones.

En primer lugar, no es lo mismo alta capacidad que alto rendimiento. Falta formación en el profesorado para identificar a los alumnos con altas capacidades y para reconocer sus necesidades educativas. Por eso, en Aragón solo está identificado el 0.2%, siendo una de las comunidades con menos alumnos identificados. Se estima que el porcentaje real es del 10%.

Los niños y niñas con altas capacidades intelectuales están reconocidos legalmente como alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en la Ley Orgánica de Educación (2006) y en el Decreto 188/2017. A pesar de ser la misma normativa la que recoge la atención a los diferentes colectivos de alumnos con necesidades educativas, generalmente los de altas capacidades son los menos prioritarios. Muchas veces, a los padres nos explican que el orientador tiene mucho trabajo y que otros alumnos lo necesitan más. Precisamente por vernos continuamente discriminados es por lo que ahora no queremos que ocurra a la inversa.

Consideramos que todos los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo tienen derecho a ser atendidos. Confiamos en la profesionalidad de los orientadores, por lo que suponemos que los alumnos identificados con altas capacidades son casos reales. Por ello, el que aumente su número es motivo de alegría, independientemente de si pertenecen a la escuela pública, concertada o privada. Ahora bien, esto nunca debería servir para no atender a otros colectivos. Si hay un determinado número de plazas en cada centro para alumnos con necesidad especifica de apoyo educativo y los de altas capacidades ocupan muchas y no dejan para otros colectivos, la solución no es identificar menos alumnos, sino aumentar el número de plazas y continuar identificando a todos.
Teresa Millán Cases PRESIDENTA DE SIN LÍMITES.

Artículo publicado el 15/04/2018 en la edición de papel del periódico Aragonés HERALDO

Conferencia Tourón
Confines está comprometida con la divulgación de información sobre las ALTAS CAPACIDADES. En ese marco, uno de sus miembros FANJAC organizó una conferencia en La Universidad de Lleida de la mano de Javier Tourón el pasado sábado 17 de marzo.
Más de 200 personas estuvieron atentos a las propuestas y explicaciones del profesor Tourón que lleva años difundiendo su mensaje a favor de una atención educativa adecuada para este alumnado.

Conferencia Tourón Fanjac

Javier Tourón un referente nacional e internacional en altas capacidades intelectuales. Es Vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo en la UNIR. Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, doctor en ciencias de la Educación y Ciencias Biológicas, Past-President del European Council for High Ability, etc, etc.
La frase más conocida suya es «porque el talento que no se cultiva, se pierde». Destacar su blog sobre Educación y especialmente sobre Altas Capacidades.


El pasado 12 de enero, la Asociación Ágora Altas Capacidades Jaén inauguró una nueva sede en la capital jienense. La asociación, que ya trabaja desde el año 2015 en el municipio de Andújar y atiende a niños de toda la provincia, tiene como único objetivo cubrir las demandas de niños y padres ante el reto que plantean las Altas Capacidades Intelectuales (AA CC).

El acto de inauguración de la sede de Ágora en Jaén tuvo lugar en el Colegio Andrés de Vandelvira de Jaén. El centro es, desde ahora, sede oficial de la asociación y en él se imparten talleres para los niños de materias como robótica, programación, gestión de emociones o técnicas de estudio. El acto estuvo presidido por Leonor Lázaro, presidenta de la Asociación y a él asistieron, además de más un centenar de familias socias interesadas, la directora del Colegio Andrés de Vandelvira, Francisca Medina de Dios, así como Trinidad López Gallego, jefa del Servicio de Ordenación Educativa de la Delegación Territorial de Educación en Jaén de la Junta de Andalucía.

 

Leonor Lázaro, presidenta de Ágora, aseguró en el discurso de inauguración que, pese a los 1.225 niños a los que se les han detectado Altas Capacidades Intelectuales en la provincia, hay muchos aún por detectar y destacó, sobre todo, falta de sensibilidad, la mayor de las veces por desconocimiento, no sólo de la sociedad, sino del profesorado, pieza fundamental para el desarrollo correcto del niño con AA CC. “Necesitamos la ayuda de la Administración Pública, porque son ellos los que educan a nuestros niños y los que deben destinar los recursos necesarios para ello”, explicó. Así, animó a padres y madres de estos pequeños a asociarse a Ágora, con el fin de “cubrir necesidades que ahora nos faltan y, sobre todo, poder reivindicarlas”.

El acto contó con la conferencia “Experiencias con las Altas Capacidades Intelectuales”, que pronunció el psicólogo experto en esta materia Antonio Piñar Gallardo, autor del libro “Cerebros y obras en llamas: de autillo a búho nival. Altas capacidades en defensa de la aceleración”, que fue publicado en el año 2016 y es a día de hoy uno de los libros base en altas capacidades intelectuales. Los más pequeños disfrutaron, además, de la Gincana Educativa de Juegos Cooperativos: “El Misterioso Caso del Manuscrito Robado”, a cargo de Rocío Moral García, pedagoga experta en aprendizaje cooperativo y dinamización.

Visita la web de la asociación para conocernos mejor.